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关于创建初中高效课堂的思考

作者:本站管理员时间:2019-08-16 13:29

随着课程改革的推进,初中物理课堂的效率与以往相比有了很大提高,但是一些教室或一些环节仍然效率低下。因此,如何在有限的时间内达到最佳的教学效果仍然是我们的。面临的棘手问题。在如何创建高效课堂的问题上,一线教师应高度重视加深对高效课堂的理解,了解高效课堂的作用,改变教学观念,创新教学方法,改善课堂教学实践。充分理解的基础。教学和探索创建有效课堂的策略。

首先,了解高效的课堂

1.高效课堂的意义

所谓的高效率是以最少的投资获得最大的产出。高效的教室旨在最大限度地减少有限课堂时间内人力,物力和能源的投入,使学生在轻松愉快的氛围中获得更多知识,达到最大教学效果并实现教学目标。物理学是初中生的第一次接触。对初中生来说,内容相对抽象,理性。另外,初中生处于青春期,情绪变化很大。它倾向于“反叛心理学”和“锁定心理学”。如果教师没有充分认识到这些问题并改变以往以教师为中心的教学理念,他们仍然采用传统的教学方法,这不会激发学生的学习兴趣。课堂效率可想而知。因此,作为教育一线教师,我充分认识到为初中创建一个物理有效的课堂的重要性,并积极探索创建一个物理和有效的课堂的方法。

关于创建初中高效课堂的思考

关于创建初中高效课堂的思考

2.高效课堂的作用

创建一个物理,高效的课堂不仅可以让学生掌握课本的基本知识,还可以使学生积极理解课本内容,积极探索物理奥秘,丰富自己的知识结构,提高自己的生活技能。初中物理硕士主要集中在体育,机械,电力等方面。这些内容与学生的生活息息相关,但对初中生来说也很难。创建有效的物理课堂对于激发学生的学习潜能,提高学生的积极性和主动性具有重要意义。高效课堂的作用首先是提高学生的学习效率,初中物理课程少,时间紧,任务繁重,创建高效的课堂,让学生在有限的时间内获得更多的知识;其次,创建高效的教室是有益的。改变传统教学观念,创新教学方法,激发学生学习兴趣,丰富课堂知识内容,开拓学生视野;再次,以学生为主体创建有效的课堂,更加注重培养学生的主动性,激发学生的学习积极性让学生轻松愉快地获得更多的知识。

1.建立新的平等的师生关系,营造和谐的课堂氛围

新课程改变了我们改变以前的教学模式。在课堂上,学生是主流,教师是主流,学生也在课堂上。教师和学生应建立平等,和谐,教学的新型师生关系,营造和谐的课堂氛围。初中生处于青春期,生理和心理仍不成熟,情绪波动大,敏感且情绪脆弱,容易受伤。教师的一举一动,言行都可能对学生的情绪产生影响,影响课堂教学效率。因此,教师要时刻关注学生的情感状态,拉近学生,与学生交朋友,建立新型的民主,平等的师生关系,尊重学生的人格发展,学习学生。