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基于应用型人才培养的计算机教学探索

作者:本站管理员时间:2019-09-27 10:41

在科学技术的背景下,计算机技术逐渐融入人们的生活,并获得了高度的关注。虽然许多高校开设了计算机教学课程,但教学过程中存在一些不足之处。在过去的教学中,教师只注重理论知识的教学而忽视了实践教学,使学生难以提高实际应用能力,无法满足社会需求[1]。因此,本文在应用型人才培养的基础上探索计算机教学具有重要意义。

一,计算机教学中的问题概述

1.教学目标不合理

目前,许多高校计算机教学的目标仍然停留在传统的教学目标上,但它只是为了应对考试,而重点是理论知识的教授。实际应用很少涉及,这使学生对学习的兴趣减少[2]。因此,传统的计算机教学目标存在很大问题。学生不能将他们学到的知识应用到现实生活中。这样的教学目标不仅使学生学得很困惑,而且教师在讲座中也感到很无聊。

2.教学内容不合理

随着科学技术的飞速发展,计算机技术不断更新,其功能也越来越强大。如果你想跟上科学发展的步伐,你必须更新电脑的教学内容,以便学生可以学习最新的知识。目前,大多数高校的教学内容没有改变,或者过去的教学内容是主要的教授内容,没有引入新的计算机技术教学,使学生学习落后的知识,但这种落后的知识还没有达到社会需求。另外,这种传统的教学内容无法激发学生的学习兴趣,难以提高学生的学习效率,使教学目标难以实现[3]。

3.教学方法不合理

目前,许多高校仍采用传统的教学方法。教师在讲台上讲授课程内容,学生们在座位上听。这种教学模式不是针对性的。计算机教学的内容涉及广泛的方面。接受和吸收学生并不容易。在保证教学质量的前提下,提高学生的学习效率,选择合理的教学方法势在必行。教学模式的选择应根据学生自身情况,制定相应的教学计划。每个学生在理解和使用新知识方面都有一定的差异。因此,有必要根据学生的知识程度选择合适的教学方法,以提高学生的学习效率。

基于应用型人才培养的计算机教学探索

1.制定计算机人才培养目标

基于应用型人才培养的计算机教学探索

在设定计算机人才培养目标时,高校必须首先了解计算机技术的发展现状和应用。同时,有必要了解社会在这一领域的发展需求,并有效地将两者结合起来作为一种发展。培养目标的有效基础使得制定的计划将是科学有效的。在制定过程中,由于学生有不同的专业,因此计算机技术理解存在差异。因此,有必要根据不同的职业制定相应的培养目标,使学生能够根据自己的能力进行学习。知识是生活中的另一项技能。良好的人才培养目标应包括以下两个方面:(1)开展小组培训活动,使学生了解计算机的基本知识;在课堂上增加办公软件操作课程,让学生有机会独立操作,使学生不仅能够精通操作案例,而且能够在自己的基础上更深入地了解办公软件。

(2)将学生的专业作为主培养目标,从而制定出不同的计算机课程。例如,针对工商管理专业学生可以设置一些有关电子商务方面的课程,同时还可以添加网页设计课程;针对政治专业学生可以设置一些有关电子政务方面的课程。这样制定出的培养目标不仅可以激发学生的学习兴趣,同时还可以拓宽学生的知识面。

2.加强计算机课程体系的构建

应用型人才培养的目标在于把学生培养成一专多能型人才。其中,“专”指的是学生所学习到的专业课知识,而“多能”指的是计算机的应用知识。在对学生进行“多能”的培训过程当中,需注意以学生的兴趣爱好为主,制定相应的培养目标,使得学生的业余爱好得以不断发展,与此同时,利用所学的计算机技能还能够解决一些与自身专业相关的问题。为了进一步完善计算机教学,加强计算机课程体系的构建势在必行,其主内容有计算机课程的基本理论知识、相关操作技能、常用的软件操作方法以及一些较为复杂的软件操作方法等。在目前计算机理论教学的基础上,添加上述内容,需强调的是起初的教学内容一定简单,否则学生会失去学习的信心,当学生掌握基本内容以后,再由浅入深,逐渐增加难度。

对于基础较好的学生还可以添加一些创新课程设计,从而提高学生的实践能力以及创新能力。只有这样才能够使得学生将所学知识牢牢掌握,成为一个真正的应用型人才。

3.改革计算机的教学方式

想培养出应用型人才,就必须保证培养目标得以全面实现,传统的教学方式已经落伍,所以必须对其进行改革。第一,对于计算机理论教学部分来说,需突出其行业的本色,加强对学生能力的培养,将新的理念以及技术引入到其中,但是不管改革的方法如何都必须遵守有效原则以及实用原则。第二,将实践操作作为教学的重点,让学生将所学习到的理论知识应用到实际当中。高校需多安排一些实践教学课程,也可以创办计算机科技展览以及竞赛等,从而使得学生的实践动手能力有所提高,进一步促进应用型人才培养的开展。

总结

综上所述,目前计算机教学当中存在许多问题,不仅教学目标不合理,教学内容以及教学方式也有不合理之处。随着社会经济的快速发展,τ诩扑慊?技术人才的需求越来越大,但是也加大了技术方面的求,传统的计算机教学已经不能够满足这种需求,所以必须对其进行改革,本文提出的应用型人才培养激发了学生的学习兴趣,同时还提升了学生的应用水平,从而为我国培养出更多高端人才。